關於教師語文基準試的問題

黃sir：

       我有幾句話不吐不快，當然亦想向您請教。

      剛才在課堂上我們談及教師語文基準試的問題，我雖然在理念上認同教師的培訓比考核重要，但我亦有以下看法，不知對不對。

     教統局要求所有語文教師在期限內通過英文或普通話基準試，引來許多教師的反感，覺得自己的專業資格受到質疑，能力上不被信任。這當然對很多優秀的老師不公平，而且考核的意義、形式等亦倍受爭議。雖然我是一名準教師，個人利益而言我似乎是應該反對的，但我卻認為：語文基準試是應該設立的。您不能否認，現在的確有不少語文能力不堪為人師的老師在優厚的薪酬中混飯吃。當我們時時、處處要求教統局對老師負責、對老師有交待的時候，我們是否應該想一想，我們亦要對學生負責、對家長負責。身為教師的，既然自覺語文能力不足，就應該自動自覺去進修。其實很多老師是知道自己的不足的，但挨過一天算一天，這樣的態度就活該被淘汰。我們可能會埋怨教統局為何不給老師足夠的機會和資源去增值、去進修，但我想問一句：身為教師，是先準備好自己然後去教學生呢？還是等被學生或別人發現能力不足夠時才去補救呢？我們今年考試不合格，還可以做老師，並不是一次定生死，畢竟還有期限；試想想學生，真的遇到這樣一個不合格、不稱職的老師，他們有選擇嗎？多是默默忍受，或自己出去補習。可這直接影響到他們的學業和前途。他們可不可以因為這樣而要求再考一次會考，重新計分呢？既然為人師表，不要說什麼對得起天地良心，但總該對得起自己的薪水吧。基準試在某程度上多少斷送了這類人。

     其實我之所以有這麼大的反應，是因為在我過去的求學生涯中不幸遇到不少混飯吃的老師。

    對不起！佔用了您的寶貴時間，請別介意。有空請您回應幾句，我想知道我這樣想是否偏激了。謝謝！